Anlauttabelle für Spanisch - Tabla fonética para español

Als gemeinsames Projekt unserer Spanisch-Fachschaft ist in den letzten Wochen eine Anlauttabelle für Spanisch entstanden. An meiner Auslandsschule wird grundlegend auf Spanisch alphabetisiert, so dass wir uns in Deutsch mehr auf allgemeinen Spracherwerb und Kommunikationskompetenzen konzentrieren können.
Hier Präsentiere ich euch mal als erstes die Anlautplakate für das Klassenzimmer.

Aquí encuentran un juego de posters de nuestra tabla fonética en español para uso en el aula.

Die Bilder sind von www.edu-clips.com

Hier ist der / Aquí está el link: Tabla fonética en español.

Bildkarten zum Thema Bauernhof

Da die Geschichte von Wilbur und Charlotte von den Kindern so begeistert aufgenommen wurde, nutze ich die Chance in Klasse eins um noch einmal die Bauernhoftiere zu wiederholen, die wir eigentlich schon im Januar, also Anfang unseres Schuljahres gelernt hatten.

Hier stelle ich euch die Bildkarten zu Tieren und anderem Bauernhof Wortschatz zur Verfügung.

Das Bildmaterial ist von Creative Clips by Krista Wallden sowie www.edu-clips.com und pixabay.com. Genauere Infos zu den Anbietern sind im Material enthalten.

Immer wieder gern...

erzähle ich in meiner ersten Klasse die Geschichte von Charlotte und Wilbur. Bestimmt kennen viele den Film.  Mir aber gefällt das Buch von E. B. White besser. In Deutschland würde ich es vorlesen. Für meine Deutsch als Fremdsprache Kinder ist der Originaltext noch zu schwer, aber mit erklärenden Bildern verstehen die Kinder die Geschichte gut.
Und ich will ehrlich sein... ich liebe tall tales... und das die Kinder mit ihrem geringen Wortschatz noch keine kompletten Bücher lesen können, gibt mir die Chance hier und da eine Nuance hinzuzufügen...

Die Spinne ist von Public Domain Pictures von pixabay

Ich sage also: wisst ihr Kinder, als ich klein war, wollte mein Papa eines unserer Frühlingsferkel töten, weil es soooo klein war!
Und natürlich rufen alle Kinder: Nein!
Dann sage ich: Ja, das habe ich auch gesagt, und es war das erste mal, dass dem kleinen Wilbur das Leben gerettet wurde...
Und die Kinder sind gespannt, wie die Geschichte weiter geht.
Ich lasse sie raten und fantasieren, und erzähle dann immer ein Stückchen.
Wilbur wird groß, er muss zu einem anderen Bauernhof.
Ich frage, wie geht es Wilbur im neuen zu Hause... und die Kinder überlegen, dass er bestimmt traurig ist, er kennt ja niemanden... und dann meinen Sie müsse er sich neue Freunde suchen.

Ich frage, wer kann denn Wilburs Freund sein? Und schnell nennen die Kinder mir alle möglichen Tiere... auf eine Spinne kommt niemand. Die Kinder hier haben wohl den Film noch nicht gesehen.

Das mit der Spinne finden die Kinder spannend...einige finden Spinnen ekelig, andere toll.
Bei der Diskussion um Spinnen wird es laut.
Ich lenke ein:"Wisst ihr eigentlich, dass diese besondere Spinne dem kleinen Schwein das Leben gerettet hat?" Und wir überlegen wieder, wie eine Spinne das wohl schaffen kann.

Ein Kind kommt auf die Idee, die Spinne könnte dem Bauern sagen, dass Wilbur ein guter Freund ist, und deshalb zu Weihnachten nicht gegessen werden darf. Aber alle Kinder sind sich einig. Spinnen können nicht mit Menschen reden. Und dann meint jemand aus der letzten Reihe, Charlotte könne es ja schreiben.

Und die Idee greife ich auf. Den Rest der Stunde überlegen wir, welche Wörter die Spinne schreiben könnte. Dumm und doof kommen nicht in Frage: dann fühlst du dich schlecht, wenn einer doof sagt, meint Santi.
Gemeinsam stellen wir fest, es ist nicht so einfach mit einem einzigen Wort etwas liebenswertes zu sagen, man muss nachdenken, ja grübeln, damit einem etwas passendes einfällt.

Die Hausaufgabe ist klar... überlege ein Wort, dass deinen Nachbarn beschreibt: Ich mag dich, du bist...

Die Sammlung am nächsten Tag ist interessant und die 2. Stunde zum Thema Charlotte und Wilbur ein Hit: Du bist lieb, intelligent, treu, großherzig, lustig, nett, schön, süß, hübsch, wunderbar, liebenswert, ehrlich und besonders....
Da fühlte sich ein jedes Kind geschätzt und wahrgenommen... und sogar für die Lehrer hatten sich die Kinder etwas überlegt....

Wir haben gelernt, wenn man etwas Nettes sagt, dann macht man andere glücklich, es könnte ihnen sogar - wie Wilbur - das Leben retten.
Und damit wir das nicht vergessen, hängt in unserer Klasse nun ein riesiges Spinnennetz mit einer Plastiktarantel. In den nächsten Tagen werden wir noch die neu gelernten Adjektive auf Pappkärtchen zu unserer Spinne hängen.
Und die Kinder und ich wissen, dass das Charlotte ist, eine besondere Freundin...

Eine schnelle Fledermaus Deko

habe ich heute mit meinen Erstklässlern gebastelt.
Einfach Toilettenrolle anmalen, aus Pfeifenputzern Füßchen biegen, Rolle oben anschneiden und Flügel einschieben....
Für die Flügel habe ich per Hand eine Vorlage gezeichnet, die die Kinder im Nu selbst vervielfältigt haben....

Das war ein sehr lustiges Projekt für eine Stunde...aus dem Stand, ohne große Vorbereitung... nur Klorollen brauch man halt viele. Und beim Malen sollte man dringend darauf achten, dass die Kinder nicht trödeln, denn dann trocknen die Rollen, während die Kinder die Flügel schneiden.

Vielleicht kann ja noch jemand die Idee auf den letzten Drücker gebrauchen :)

Arbeitsblätter zur Raupe Nimmersatt...

Erschreckt muss ich feststellen, dass ich doch schon längere Zeit nicht mehr geschrieben habe... aber bei uns ist gerade Schuljahresabschlußstress angesagt. Die letzten Examen stehen an, Zeugniskonferenzen klopfen an die Tür und irgendwie hat mich das ein wenig mitgenommen.

Trotz Chaos und Stress möchte ich mit euch zwei Arbeitsblätter zur Raupe Nimmersatt teilen.
Eine Kreuzworträtsel und eine Buchstabensuppe...

Dazu ist zu sagen, dass die Woche für die Raupe am Montag beginnt...also der erste Tag ist Montag ;)

Hinweisen möchte ich auf die tolle Lineatur, generiert mit dem Worksheetcrafter. Ein tolles Programm, das viel mehr kann als nur Mathearbeitsblätter generieren.

Arbeitsblätter Raupe Nimmersatt

Mathe Arbeitsblatt zur 2er, 4er und 8er Reihe im Hunderterfeld

So, hier noch das fehlende Arbeitsblatt um die Zusammenhänge zwischen den Malreihen anhand von Mustern zu erklären.

Meine Kinder haben sich beim ersten Arbeitsblatt etwas schwer getan, und man sofort gemerkt, wer Muster auf einen Blick erkennt, und wer nicht. Aber in den folgenden Blättern war sehr interessant, dass sofort Kenntnisse aus dem ersten Blatt auf die neuen Malreihen übertragen wurden.

Hier geht es zum Arbeitsblatt der Zweier-, Vierer- und Achter-Reihe.

Arbeitsblatt Multiplikation mit 5 und 10 im Hunderterfeld

Auf Wunsch ein Arbeitsblatt im Hunderterfeld. Diesmal ist es die 5er und die 10er Reihe.

Viel Spaß mit dem Arbeitsblatt zur 5er und 10er Reihe.

Malreihen mit Hilfe des Hunderterfeldes

Wikipedia sagt, dass es für Mathematik noch keine allgemein anerkannte Definition gibt, aber dass sie heute üblicher Weise als eine Wissenschaft gilt, die durch logische Definitionen selbstgeschaffene abstrakte Strukturen mittels der Logik auf ihre Eigenschaften und Muster untersucht.
Und da habe ich überlegt, wie sollen meine Zweitklässler das begreifen können...
Und dann habe ich mir gedacht, könnten sie doch einfach mal selber Muster schaffen und zwar mit den Malreihen im Hunderterfeld, und dann verwandte Reihen vergleichen. So können sie selbst mittels der Logik Regeln entdecken und ableiten, Muster schaffen und deuten und so der nicht allgemein gültigen, aber doch üblicher Weise akzeptierten Definition der Mathematik ein wenig näher kommen...

In diesem Fall gibt es hier zwei Arbeitsblätter mit Raumschiffen zur 3er, 6er und 9er Reihe mit jeweiliger Lösungskopie.

Das schönste Tafelbild

Also Herr Müller und ich waren sehr überrascht, wie viele Leser abgestimmt hatten. Aber nun hat mich vor ein paar Tagen eine Email erreicht und sehr glücklich gemacht. Ich meine, klar, wenn man so einen Blog schreibt, dann denkt man schon, dass der ein oder andere Leser die Ideen aufnimmt und umsetzt... aber wenn man dann ein Foto davon sieht, dann klopft einem das Herz schon schneller.

Also, das schönste Tafelbild zum Thema Wald hat wohl Paula mit ihren Kindern aus der Seiteneinstiegsklasse entwickelt. Paula unterrichtet in ihrer Klasse Kinder aus 9 Nationen (Griechenland, Bulgarien, Rumänien, Mazedonien, Italien, Aserbaidschan, Jordanien, Afghanistan und Syrien.) im Alter von 7 bis 11. Und ich darf euch hier das Ergebnis präsentieren :)

Paulas Bild

Herzlichen Dank, liebe Paula, für dein Foto und deine Rückmeldung, die mich sehr erfreut hat. Ich wünsche Dir mit deinen Seiteneinsteigern weiterhin ganz viel Spaß beim Deutsch lernen!

Am Vorabend des Unabhängigkeitstages von Guatemala

Heute am Vorabend des Unabhängigkeitstages in Guatemala mache ich mir mal wieder Gedanken zum Thema Identität. Hier ist es Brauch, dass Schulklassen und Vereine, Kirchengemeinden, Sportclubs und Gruppen von Freunden oder Familien sich auf denWeg ins Stadtzentrum zum machen, um aus dem Präsidentschaftspalast das Feuer der Freiheit abzuholen. Konkret zieht man sich in den Nationalfarben an: hellblau und weiß. Dann nimmt man seine aus Blechdosen und Besenstiel erstellte Fackel, gefüllt mit in Benzin getränkten Stoffresten und dann lässt man sich in Luftballon behangenen Autos oder Bussen zum Zentrum fahren.

Und dort starten dann die Gruppen, im Geleit die geschmückten Autos und Wassertütchenwerfer (nicht vergessen, Laufen ist anstrengend und Guatemala ist ein warmes Land und man muss sich rehydrieren), jede einzelne in Richtung ihres Stadtviertels oder Vorortes oder auch von weiter weg. Teilweise rennen die Jugendlichen, Seite an Seite mit Eltern, Lehrern, Onkeln und Großeltern die ganze Nacht durch...Deshalb ist heute einerseits in Guatemala ein Tag, an dem Verkehrschaos vorprogrammiert ist, man sollte also unbedingt genug Benzin im Tank haben, um nicht einfach irgendwo stehen zu bleiben. Aber gleichzeitig ist es auch ein Tag, an dem die Guatemalteken Zusammenhalt zeigen: dieser Befreiungslauf ist symbolisch zu verstehen. Nach der Befreiung von den Spaniern wurde das Feuer als Zeichen der Freiheit bis in die letzten Ecken des Landes getragen...

Und heute ist eben ein Tag, an dem das Feuer wieder durch die Straßen getragen wird, der 193 genauer gesagt. Ein nicht ganz umweltfreundlicher Brauch, aber eben ein Brauch, der Nationales Bewußtsein zeigt, in einem Land in dem es sonst recht gefährlich ist durch die Straßen zu laufen...in dem das Verständnis von Freiheit ein ganz anderes ist, als in Deutschland...
Ich schaue mir diese Fackelmärsche gerne an. Denn trotz aller Gefahr, Kriminalität, ökonomischen Problemen, der Armut und der fehlenden Bildung im Land sind die Guatemalteken stolz auf ihr kleines Land, halten zusammen und feiern auf den Straßen ihre Nationalfeiertage...und sind immer fröhlich und ausgelassen... da kann es auch ruhig wie aus Kübeln regnen... das hält niemanden ab.

Und dann denke ich, dass ist doch was, was wir Deutschen lernen können... fröhlich und ausgelassen und auch ein wenig stolz zu sein auf unser Land, welches weit weniger Probleme hat...