Classroom Management: Smileys für spontane Evaluationsrunden

Ich habe ja schon vorher angekündigt, dass ich die Smileys für die Evaluation im Klassenverband hochladen wollte. Das habe ich nun gemacht, mit Schildchen, was etwa die Smileys bedeuten. Diese kann man natürlich auch anders gestalten.

Evaluiere mit deinen Schülern regelmäßig, wie es aussieht in der Klasse. Sind alle zufrieden? Wurde das gelernte verstanden? Warst du als Lehrer klar und deutlich mit deinen Erklärungen? Viele Fragen kannst du so schnell klären und damit deinen Schülern zeigen: Eure Meinung ist mir wichtig.
Einfache Schilder fürs Classroom Management


Mir ist wichtig, dass ich einfach mal zwischendurch fragen kann: "Habt ihr heute verstanden, worum es geht?" Oder: "Habe ich das gut erklärt?", "Wie war die Lautstärke während der Arbeitsphase?", "Seid ihr fertig geworden?" Meine Schüler sollen wissen, mir ist wichtig zu wissen, was sie denken.
Und  da ich eben nicht immer jeden einzeln befragen kann, nutze ich diese Art der Klassenevaluation.

Die Schüler dürfen nach der Frage aufstehen und zum passenden Smiley laufen. Manchmal gibt es eine Anschlußfrage, aber nie mehr als drei...sonst wird es chaotisch. Meist beschränke ich mich auf eine Frage pro Tag. Aber die kommt eben regelmäßig, so dass es ein Ritual wird.

Grüne Smileys sind fantastisch und gut, orange ist so mittel, hellrot (oder dunkelorange, wie meine Tochter sagt) und rot heißt es ist nicht so gut oder gar schlecht.

Ich habe mit Absicht fünf Smileys genommen. Ähnlich wie in standardisierten Umfragen erhält man ein besseres Meinungsbild wenn man eine erweiterte Skala hat. Viele Menschen und auch schon einige Kinder sagen nicht gern "wunderbar" oder geben zu, dass etwas sehr schlecht war. Sie wählen dann lieber die Nachbarmöglichkeit. Wenn man aber nur drei Möglichkeiten hat, dann kommt eben oft so ein mittelmäßiger Brei heraus... Außerdem gibt es so auch mehr Anlaufpunkte in der Klasse.

Eine Kollegin fragte mich, ob ich damit eine Verhaltensampel machen will. Das könnte man sicherlich. Aber ich halte nicht so viel davon. Denn ich kenne ja meine Pappenheimer und nur weil ihr Name an einer Klammer zur Schau stellt, dass sie heute wieder schlecht gearbeitet haben, verändern sie ihr Verhalten doch nicht. Meine Klasse ist nicht ganz einfach, eher verhaltenskreativ... aber mit den Evaluationen fahren wir besser. Zumal, wenn wir dunkelrote oder auch viele dunkelgrüne Stimmen haben, das ein prima Anlass ist, im Klassenrat noch einmal auf das Thema einzugehen.

Schule auf Augenhöhe eben...

Also, wer die handgemalten und leicht nachdigitalisierten Smileys gebrauchen kann. Sie sind bis zum 15.08.2018 gratis in meinem Shop und werden danach einen Euro kosten.

Zusatzmaterial zum Ziffernschreibkurs und Schreiblehrgang

Letztes JaHr habe ich für den Anfangsunterricht in Klasse 1 Arbeitsblätter Oder Übungsblätter erstellt zU den Ziffern von 0 bis 9 und den Buchstaben von A bis Z.

Unterstütze deine Schüler mit spannenden Aufgaben zum Schreiblehrgang.
Beispiel zu einem Würfelspiel: Groß- oder Kleinbuchstaben identifizieren und gleichzeitig Würfelzahlen wiederholen 


In diesem Schuljahr habe ich beide Sets mit meinen Schülern erprobt. Bei uns startet das Schuljahr Weder im OKtober noch NoVember sondern im Januar.

Ziffern schreiben lernen ist einer wichtige Aufgabe im Anfangsunterricht der Klasse 1. Mit diesem Material gelingt das Erlernen der Zahlen spielerisch.
Ziffernschreibkurs: Wie ihr seht, haben meine Schüler die Aufgaben zwischen zwei Pappen zu einem kleinen Buch gebunden. Dabei haben nicht alle Schüler am Ende die gleichen Blätter, denn jeder darf von Anfang an auswählen, wie er dieZahlen üben möchte.


Schön war, dass die Schüler schnell sehr selbständig an die Arbeit gehen konnten. Schon Nach 2 oder 3 Buchstaben hatten eigentlich alle den Ablauf drauf. Selbständig Aufgaben auswählen, in Partner oder Kleingruppen bearbeiten (Ich habe da in Klasse 1 gleich ein wenig flexible seating geübt).

Besonders beliebt waren die Würfelspiele zu den Ziffern und die Nachspurseiten mit Mustern in Mathe und die Leporellos in Deutsch. Einige Schüler haben eine komplette Sammelkartei angelegt, um von jedem Buchstaben ein Vokabelbüchlein zu haben. Das war super. Andere hatte Freude daran, die Nachspuraufgaben am elektronischen Whiteboard zu machen, anstatt auf Papier.


Warum berichte ich jetzt hier nochmal darüber? Vielleicht kann ja der ein oder andere von euch die Arbeitsblätter für das neue Schuljahr gebrauchen. Sie lassen sich prima neben einem Lehrwerk einsetzten (auch wenn man nicht immer alle benutzt) und eignen sich deshalb auch für Vertretungsstunden und Hausaufgaben.

Die Probeblätter zum Pp und Tt gibt es unter den folgenden Links gratis und die Komplettsets gibt es derzeit stark reduziert, wegen der #Summersale Aktion. Diese endet am 15.8.2018.

Gratis Arbeitsblätter zum Buchstaben Pp

Gratis Arbeitsblätter zum Buchstaben Tt

Gratis Arbeitsblätter zur Ziffer / Zahl 3



Komplettset Alphabetisierung / Schreiblehrgang

Komplettset Ziffernschreibkurs

Für alle Drachenstuebchen Freunde habe ich zusätzlich noch einen Aktionsgutschein für die letzten #Summersale Tage erstellt. Dieser versteckt sich in diesem Post und gibt noch einmal 20% auf alle Materialien, auch auf die ohnehin schon reduzierten.

Was musst du tun... Du musst die Großbuchstaben / Zahlen (6) die in diesem Text fett gedruckt sind der Reihenfolge nach hinter den Code anstatt der xxx eingeben: KREATIV_xxxxxx eingeben. Diesen Code gibst du im Bezahlvorgang ein und erhältst die  20% extra.

Achtung: Dieser Post enthält Werbung und einen Aktionsgutschein!

Schule auf Augenhöhe...

Gedanken meiner letzten Woche...

neulich habe ich bei Sassi von @liniert_kariert im Instagram einen wahnsinnig tollen Post gelesen: Es ging um Schule auf Augenhöhe, um das aus der Reihe tanzen... ums anders sein... ach eigentlich ums Überleben in einer Schule und einer Gesellschaft, die sich schwer tut, Menschen so zu akzeptieren, wie sie sind.

Gesamtlehrerkonferenz zum Start des zweiten Semesters:
Meine letzte Gesamtlehrerkonferenz bestand zum Großteil aus einem Video und der Anschlußdiskussion, wie man School Shootings vermeiden könnte... Meine Schule geht vom Kindergarten bis zum Abitur. Also geht es uns alle etwas an.

Das Herzzerbrechende Video verlinke ich euch mal hier. Achtung das ist im Youtube!


In der Pause:
Morgens in der Pause treffe ich einen Sechstklässler, ich grüße ihn mit Guten Morgen Max. Er ist erstaunt, dass ich seinen Namen noch weiß. Heute hat ihn noch niemand mit seinem Namen angesprochen. Bei mir war er in der ersten und zweiten Klasse...

Ich stehe in der Mathestunde:
Wir wollen mit der Multiplikation beginnen. Zwei Mädchen haben Spielzeug dabei. Ich bitte sie es einzustecken, damit wir anfangen können. Ich schreibe den Titel an die Tafel. Ich drehe mich um. Eine Schülerin hat das Spielzeug wieder ausgepackt und wedelt damit herum, natürlich quatschender Weise... Ich schimpfe... das Mädchen weint.

Ich bin sauer und traurig... ich bin die letzte, die weinende Kinder im Unterricht mag. Aber manchmal reagiert man falsch. Wie kann man da an sich selbst arbeiten?

Kleine Schritte:
In den letzten zwei Wochen haben wir probeweise die freie Sitzplatzwahl in Arbeitsphasen getestet. Es war super. Du darfst dir einen Platz zum arbeiten aussuchen: du musst dort leise und konzentriert arbeiten können.
Fensterbänke wurden benutzt, die Foamy Leseecke. Die zwei extra Tische sind heiß begehrt und aus unseren Sitzkreisplastikhockern  wurden Minigruppeninseln gefertigt. Das Arbeiten verlief bei 21 von 23 Kindern toll.
Bei zwei Kindern musste ich ans Leise und ans Arbeiten erinnern. Aber insgesamt war es super.

Lernstationen zum Mitentscheiden:
Alle öffnen jetzt das Buch und machen Seite 31, Nummer 3, 4 und 5. - Funktioniert bei mir nicht wirklich gut.
Ich versuche verschiedene Aufgaben bereitzustellen, vielleicht 3 bis 5, der Schüler darf damit anfangen, wo er sich sicher fühlt, etwas verstanden zu haben. Schnell bilden sich Helfer. Einer hat die Aufgabe 3 gemacht, er kann sie auch gut erklären. Der Andere hat mit Aufgaben 5 angefangen...
Nur wenige Schüler wissen gar nicht, wo sie anfangen sollen... Ich setze mich an den Beratertisch... da gibt es jeweils nochmal Material zum Legen oder testen. Da lösen wir die ersten Aufgaben gemeinsam.

Frontale Erklärungen auf ein Minimum reduziert:
Während dieser Zeit dürfen die Spielzeuge in der Spielzeugsammelkiste sitzen. Dann geht es los. Wer noch nicht genau weiß, was zu tun ist, kommt zu mir oder fragt den Mitschüler, mit dem er sich zum Arbeiten zusammensgesetzt hat. Klingt chaotisch, funktioniert aber prima.

Selbstevaluation:
Für die Schüler habe ich ein Evaluationsblatt erstellt: Mein Wochenfortschritt. Die Punkte die wir beobachten besprechen wir am Montag, am Freitag bewerten sich die Schüler selbst. Ab und zu bewerte auch ich die Schüler und wir besprechen die Punkte, die noch nicht so gut funktionieren. Schon nach der ersten Selbstbewertung, konnte ich bei meinen Schülern eine klare Verbesserung bemerken, was ihr Arbeitsverhalten und die Mitarbeit angeht.
Das Arbeitsblatt dazu findet ihr gratis in meinem Shop beim Lehrermarktplatz.

Und dann der wichtigste Punkt: Die Schüler evaluieren mich.

Habe ich diese Woche anschaulich erklärt?

Hat der Unterricht Freude gemacht?

War ich fair?

Dazu hänge ich Smileys in der Klasse auf. Die Schüler dürfen sich zum Smiley stellen. Wenn ich bei jemandem ganz schlecht abschneide, besprechen wir das im Klassenrat. Ich höre dann zu.
So wie wenn ich einen Punkt mit einem Schüler bespreche und dieser zuhören muss.

Ihr glaubt nicht, wie fantastisch das ist. Die Schüler merken, dass mir ihre Meinung wichtig ist.
Im Falle meines Weinenden Mädchens, gab es natürlich Beschwerden. Ich habe mich entschuldigt, dass ich geschimpft habe, aber der Klassenrat hat bestimmt, dass es auch nicht richtig war, dass das Mädchen gespielt hat.

Schule auf Augenhöhe... das muss sein, Schritt für Schritt...


Blitzblick Fächer für die Zahlwahrnehmung im Anfangsunterricht

Was man nicht alles findet, wenn man die Festplatte oder Online Speicher aufräumt :)

Beim Aufräumen in meiner alten Dropbox bin ich auf ein Material gestoßen, was ich schon 2014 gebastelt habe, aber immer noch täglich in Klasse 1 einsetze. Vielleicht könnt ihr den Blitzblick-Zahlenfächer ja auch zum Üben und Auflockern des Matheunterrichts im Anfangsunterricht gebrauchen. Ich nutze ihn fast täglich zum Wiederholen am Anfang der Stunde. Ich halte eine Karte zwei Sekunden hoch und sage: Blitz, Blitz. Die Schüler raten die Zahl. Am Anfang sprechen wir über Lernstrategien. Ein Feld hat fünf Punkte, zweit volle Felder 10 und so weiter. Schon nach ganz kurzer Zeit haben die Schüler das Spiel verstanden. Und für meine Fremdsprachenschüler ist es toll, dass wir so täglich die Zahlen wiederholen...

Im Anfangsunterricht können deine Schüler ihre mathematischen Kenntnisse zu Zahlwahrnehmung verbessern, gleichzeitig den Wortschatz der Zahlen von 0 bis 20 wiederholen, In sprachlich heterogenen Gruppen ist das wichtig, weil die Schüler ihr Zahlverständnis erst sichern müssen, um weiterführende Aufgaben verstehen zu können.


Ich lade den Fächer in meinen Shop hoch, weil ich einfach wieder Platz in meiner Dropbox brauche.

Kleiner Basteltipp: Genau wie meine Würfelaufgaben Fächer oder Lesefächer loche ich die laminierten Blitzblickkarten und hefte sie mit einem Duschhaken oder Schlüsselring. Diese sind sehr günstig, robust und halten ewig. Wie gesagt, in meiner Klasse funktioniert noch der selbe Fächer von 2014. Weil ich ab und zu mal Schüler mit Sehschwäche hatte, habe ich eine groß Version auf A3 kopiert. Das geht problemlos, wenn man auch Zugang zu großen Laminierfolien hat.

Werbung, weil letzter Tag der Sparaktion:
Heute ist der letzte Tag der #Summersale und Gutscheinaktion in meinem Shop. Neben dem Blitzblickfächer gibt es heute noch die Arbeitsblätter zur 3 gratis aus meinem Ziffernschreibkurs.

Außerdem gibt es nur noch heute vergünstigte Pakete im #Summersale, auf die du noch zusätzlich 20% Rabatt bekommst, wenn du den Gutscheincode anwendest. Der letzte Code, der Detektivaktion hat bei einigen nicht richtig funktioniert. Ich habe deshalb einen neuen generiert. KREATIV_HKUKV8


Worauf bist du stolz?

Manchmal, gerade in unruhigen oder schwierigen Klassen, fällt es schwer die Stärken der Schüler zu sehen. Und zwar nicht nur den Lehrern, sondern auch den Schülern selbst. Es wird viel gequatscht. Das Einhalten der Klassenregeln funktioniert nicht. Andauernd gibt es Störungen und alle Lehrer schimpfen. Das ist nicht gut fürs Selbstwertgefühl und für Schüler und Lehrer gleichermaßen belastend.
Wenn ich so eine schwierige Klasse habe oder einen schwierigen Moment, dann versuche ich immer positive Aspekte zu sehen.

Hey, die letzten Tage wurde hier viel Mist gemacht, geschimpft und das ist nicht schön. Jeder von euch kann tolle Sachen und besonders. Lasst uns mal gemeinsam überlegen, worin wir richtig gut sind und wie wir das nutzen können...

Zur Selbstevaluation und auch um anderen Kindern die eigenen Stärken zu präsentieren habe ich ein Arbeitsblatt gebastelt. Dieses findet ihr ab sofort auf dem lehrermarktplatz.

Kinder und Bücher so wie DVD und Netflix?

Meine kleine Tochter ist jetzt Zweidreiviertel. Sie liebt Bücher und liest jeden Tag, manchmal morgens, manchmal nachmittags aber auf alle Fälle abends vor dem Einschlafen.
Sie schaut ganz genau auf die Bilder und beschreibt haarfein was sie sieht. Bei Kinderbüchern mit beweglichen Elementen beschreibt sie Vorgänge. Und obwohl sie noch klein ist, überlegt sie genau, was vorher passiert sein muss, dass die Charaktere der Bücher so handeln, wie sie es tun.

Bücher sind die Kohle die das Feuer der Phantasie anfachen!
Ja, und warum lassen wir dann oft schon kleine Kinder am Handy spielen? Tauschen eine flache Bildschirmwelt, gegen Bücher voller Denkanlässe?

Bei TV Programmen und Handyspielen muss man nicht denken. (Nein - ich bin kein kompletter Medienverweigerer) Das Programm bespaßt uns, der Ablauf ist fast selbsterklärend.

Nicht so bei Büchern. Meine Tochter (die noch nicht einmal die Buchstaben kennt) liest die Gesten der Bilderbuchhelden, sie interpretiert deren Gefühle und zeigt Empathie. Wenn das Walross im Wandgemälde plötzlich aufwacht, weil es von der Eule erschreckt wurde, dann singt sie ihm ein Schlaflied, damit er wieder einschlafen kann. Mit einer Fingerbewegung verschwindet die Eule wieder und Herr Walross kann wieder von Meerjungfrauen träumen. An einigen Tagen, darf er das... an anderen Tagen hat die Eule Recht. Herr Walross hat zu lange geschlafen. Der soll nun wach bleiben. "Du verpasst das Frühstück!" schimpft sie dann und lächelt die Eule an.

Bildausschnitte von Benji Davies Kinderbuch Bizzy Bear Spooky House von Nosy Crow

Apps anstatt Bücher? 

Mein kleiner Schatz zeigt mir lebhaft, wie wunderbar Bücher für Kinder sind.
Und dann sagt heute eine Mutter zu mir: Kinder und Bücher, ist so retro, wie wenn man heute jemanden bittet, einen DVD Abend zu machen, wo jeder Netflix hat und keiner mehr einen DVD Player braucht. Man könne das alles mit Apps abdecken.

Was hättet ihr da geantwortet? Ich war erstmal baff... und dann dachte ich an Titanitc, den Untergang der Welt der Phantasie, der verkümmerten Kommunikationskultur und... ach... ich glaube ich muss Lesehausaufgaben gestalten. Ganz, ganz viele...

Arbeitsblätter für den Schreiblehrgang zum Buchstaben P

gibt es im Rahmen der #Summersale beim Lehrermarktplatz von mir gratis. Die Arbeitsblätter zur Alphabetisierung und zum Erlernen der Schreibrichtung sind nicht neu, sondern Teil eines größeren Projekts, das ich im letzten Jahr angefangen habe. Sie sind für Schüler mit Deutsch als Fremdsprache oder Zweitsprache ebenso geeignet, wie für Muttersprachen Kinder, da es zu jedem Buchstaben ein Vokabelblatt gibt und sich die anschließenden Übungen auf diesem Wortschatz aufbauen.

Zusatzmaterial für den Schreiblehrgang für Schüler mit Deutsch als Fremdsprache

Vielleicht mag ja der ein oder andere von euch die Übungen im nächsten Jahr ausprobieren.

Im Set gibt es ein Vokabelblatt, ein Leporello, Aufgaben zur Schreibrichtung und zum Kneten/ Kleben/ Malen, sowie Schüttelwörter, Würfelspiel und ein Übungsblatt zur Lautposition.

Eisstiel Etiketten für das Classroom Management

Mit Eisstielen kann man viele tolle Sachen machen... Namensschilder zum Aufrufen der Kinder, zum Gruppen bilden oder auch kleine Arbeitsauftragskarten für die schnellen Schüler. Was kann ich machen? Ich bin fertig!




Die editierbaren Etiketten im Word Format findest du gratis beim lehrermarktplatz.de

Torschützenkönig Division

Hallo ihr lieben. Der Torschützenkönig Division ist im Rahmen der #Summersale Aktion heute komplett gratis beim Lehrermarktplatz.

Neben dem Wiederholungseffekt und den kniffeligen Textaufgaben haben meine Schüler besonders gelernt, fair miteinander umzugehen, was die Partnerkorrektur betrifft.
Division üben und fair korrigieren - Punkte sammeln und Mathe Torschützenkönig werden :)

Vielleicht kennt ihr das. Wenn Schüler sich selbst korrigieren sollen, dann haben alle Aufgaben einen Haken, noch bevor man alles fertig besprochen hat. Wenn sie aber einen Mitschüler korrigieren sollen, dann werden schnell auch kleinste Unreinheiten angekreidet... Im Rahmen unseres Torschützenspiels habe ich mit den Schülern noch einmal besprochen, was wirklich als falsch gilt und wo man sozusagen eine gelbe Karte geben kann, und dem Mitschüler die Chance geben kann, sich noch zu verbessern. Schließlich geht es ja darum, gemeinsam zu lernen.

Wenn ihr Lust habt, das ganze mal auszuprobieren, findet ihr das Material beim Lehrermarkplatz.

Wer wird Torschützenkönig?

Die WM ist fast vorbei und obwohl keine Mannschaften, die meine Schüler favorisiert haben, auch nur in die Nähe des Endspiels gekommen ist, sind alle noch im Fußballfieber.

Meine Zweitklässler haben schon seit mehreren Wochen Spaß am Mathe Torschützenkönig. Dabei bekommen alle Schüler ein Kärtchen mit einem Fußballspieler und einem Pokal für ihren Tisch. Auf diesem Kärtchen können sie die Tagesergebnisse notieren, die sie beim Errechnen von Wiederholungsaufgaben erreichen. Für jeden Tag bereite ich ein kurzes Aufgabenblatt vor, dass sich am Thema des Vortags orientiert. Bei uns stehen im Moment Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 100 an, zum Kopfrechnen, als Umkehraufgaben, in Textaufgaben, halbschriftlich...eben in allen Varianten.
Lösungskopien und Arbeitsblätter für Rechenspiele im Mathematikunterricht der zweiten Klasse.


Deshalb gibt es in diesem Set 8 Aufgabenblätter mit Lösungskopien. Die ersten drei Arbeitsblätter gibt es doppelt in einer Jungen und einer Mädchenversion. Man kann sie als A/B Varianten auch als Test einsetzen, oder die Kinder so verteilen, dass Jungen neben Mädchen sitzen, damit nicht so viel abgeschrieben wird. Oder aber man nutzt sie an unterschiedlichen Tagen.


Nach der kurzen Rechenphase dürfen meine Schüler in Partnerarbeit korrigieren. Dabei nutze ich das Prinzip der Bushaltestelle. Wer zuerst fertig ist, wartet an der Haltestelle auf den nächsten Schüler. Die Blätter werden getauscht und mit Hilfe der Lösungskopien berichtigt. Dann werden die richtigen Antworten gezählt und auf die Tischkärtchen geschrieben. Ich habe diese laminiert, so dass wir sie öfter nutzen können. Der oder die Schüler, die am letzten Tag die meisten Punkte haben, dürfen sich einen Preis aussuchen. Bei uns bringen die Eltern zu Jahresbeginn kleine Preise mit, so dass wir eine Klassenschatzkiste haben. Aber ich habe festgestellt, dass kleine Gutscheine für freie Platzwahl oder Hausaufgabenfrei bei vielen Kids besser ankommen. Ich lasse sie also frei wählen... Hier in Guatemala, wo Schüler kaum selbst Entscheidungen treffen können (weil sie außerhalb der Schule nicht einfach selbst etwas erledigen können) ist das auch eine gute Sache.


Die Arbeitsblätter zu den Plus  und Minusaufgaben gibt es für grundschulblogs Leser für die ersten 24 Stunden gratis. Durch Klick auf den Link oder das Bild gelangt ihr zum Material beim lehrermarktplatz.

#Summersale - Sommeraktion mit super Sparpreisen (Werbung)

Am 15 Juli startet die Summersale Hashtag Aktion auf dem Lehrermarktplatz. Viele Autoren bieten in der Zeit vom 15. Juli bis zum 15. August viele ihrer Materialien zu besonders günstigen Preisen an, bieten Freebies und Sondergutscheine an. Die Materialien ändern sich täglich.



Schau doch einfach nächste Woche mal beim lehrermarktplatz.de vorbei. Als Suchbegriff gibst du #Summersale ein und dann solltest du, wenn alles technisch funktioniert, viele verschiedenen Materialien von verschiedenen Autoren finden, die entweder für kurze Zeit gratis sind, oder sehr günstig.

Vielleicht findet sich ja etwas, was du für das neue Schuljahr gut gebrauchen kannst.

Viel Spaß beim stöbern,

Eure Jasmin





Unsere Araukarie - und die Riesenzapfen

Obwohl ich nun schon einige Jahre hier in Guatemala lebe, gibt es immer mal wieder Momente, in denen mich die Natur hier fasziniert und überrascht. Heute lasse ich euch ein Foto da, von einem weiblichen Araukarienq Zapfen.
Auf unsrem Schulhof steht eine Araukarie, sie ist ca. 50 Jahre alt und alle paar Jahre schmeißt sie Ende Juni oder Anfang Juli ein paar Tannenzapfen ab. Jeder einzelne beherbergt gut 200 Samen und wiegt zwischen drei und fünf Kilogramm.

Ihr könnt euch vorstellen, wie erstaunt die Schüler sind, wenn man so einen Zapfen mit in den Unterricht schleppt. Durch den Sturz aus fast 40m Höhe bilden sich auf den Zapfen am ersten Tag kleine weiße Tröpfchen, die wie Milch aussehen und dann über Nacht zu kleinen harten, kristallartigen Kügelchen aushärten. Man kann diese verbrennen und dann riecht die harzige Substanz sehr gut. Während sie noch flüssig ist, kann man ausprobieren, was besser klebt. Ein Klebestift oder das Baumharz... Wir hatten große Freude an diesem spontanen Fund. Und da man solche Zapfen nicht alle Tage findet, lasse ich euch ein Foto hier.

Zapfen der Araukaria

Forschen mit allen Sinnen. Umwelt erleben und erforschen.
Erforschen von Gegenständen aus dem Alltag

Troll Beutel für Bingo und Memo Mix Spiele

Meine Ferien sind nun bald rum. Sie waren spannend. Nicht nur, wegen des schlimmen Vulkanausbruchs, sondern auch, weil ich nach längerer Zeit mal wieder am Pazifik war. Schwarzer Sand und Palmen, genau das Richtige, für sonst ziemlich verregnete Sommerferien.
Ich war sehr traurig zu sehen, wie die Sandstrände Guatemalas, die ich vor ein paar Jahren noch als natürliches Paradies, ohne Hotelburgen erlebt hatte, sich langsam in Plastikmülldeponien verwandeln. Überall werden Strohhalme, Plastikbesteck und Tüten angespült... Das ist nicht gut, weder für die Meeresbewohner, noch für kleine Zweibeiner, die mit großer Vorfreude darauf warten eine Sandburg bauen oder einen Krebs ausbuddeln zu können!
Schüler müssen lernen, Einwegplastik zu vermeiden. Als Lehrer können wir kleine Zeichen setzen, um zu zeigen, wie wichtig das Vermeiden von Plastikmüll ist.

Die Mutter eines ehemaligen Schülers, die bei mir vor 4 Jahren das Nähen (mit der Hand) lernte, brachte es dann auf den Punkt. Wir müssen weg, vom Einweg Plastik. Sie konnte vor vier Jahren gerade eine Nadel einfädeln. Heute hat sie hier ihr eigenes Geschäft mit Stoffbeuteln für alle Fälle: Für Frühstücksbrote, Einkaufsbeutel und viele kreative Lösungen gegen Einwegplastik.

Und so kam mir in den Sinn, dass ich als Lehrerin irgendwie auch weg muss vom Plastik, den Zipptüten und so. Also habe ich mein Weihnachtsgeschenk ausgepackt, eine neue, moderne Nähmaschine (meine Alte, war im November einem Stromschlag erlegen), mit der ich bisher auf Kriegsfuß stand, weil sie einfach so viel moderner ist, als meine alte kleine Singermaschine.

Als Lehrer spielen wir glaube ich eine besondere Rolle, als Vorbild, wie man die Welt für zukünftige Generationen ein Stück besser gestalten kann.

Und weil jeder Weg mit einem ersten Schritt beginnt, habe ich also mit der neuen Maschine, die ersten Stoffbeutel für mein neues Einmaleins Bingo und die dazu passenden Memo Mix Spiele genäht.

Mit Bügeltransfer Folie noch schnell ein Logo drauf gebügelt und Tataaa! Die ersten Materialien fürs zweite Halbjahr gibt es in fröhlichen Stoffbeuteln. Ich weiß nicht, ob ich es wirklich schaffe, alles Material ohne Platik zu verpacken, aber zumindest ist mal ein erster Schritt gemacht.

Schüler fördern durch spielerische Wiederholung der Multiplikation mit Rechen Bingos


Und was das Material betrifft, die ersten Klassenbingos sind schon fertig, ein paar Malreihen fehlen noch. Deshalb will ich noch nicht zu viel verraten. Demnächst gibt es dann mehr davon zu sehen.

Die niedlichen Trolls sind übrigens *WERBUNG* (ohne Bezahlung) von KeepinItKawaii. Und ich finde sie super süß!

So nach und nach kehrt wieder etwas Ruhe ein...

aber auch nur etwas.  Die Sommerferien sind zu 2/3 vorbei. Sie waren mit dem Vulkanausbruch, der Hilfaktion, dem 5.9 Erdwackler von Anfang der Woche und unserem Kurzurlaub am Meer spannender, als erwartet. Aber eines habe ich euch ja noch gar nicht erzählt. Nachdem der Vulkanausbruch ja nicht nur Mensch, sondern auch so manche Vierbeiner getroffen hat, haben wir kurzerhand einen Hund adoptiert. Bei uns herrscht eh immer so ein allgemeines Chaos, da passt doch ein Vierbeiner noch gut hinzu.

Der Hund hat ein Hinkebein und er hatte eine schlimme Prellung an den Rippen. Sein linkes Ohr ist kaputt, da fehlt ein Stück. Aber nach dem Tierarztbesuch stand schnell fest, dass er wieder auf die Beine kommt... Er war wohl mit einem Auto zusammengestoßen, so  dass sich eine Golfball große Kugel gebildet hat, die der Tierarzt absaugen musste. Außerdem hat das zerrissene Ohr im wahrsten Sinne des Wortes tierisch geblutet. Aber auch dass ließ sich klären...irgendwie. 3 Tage hat er dann geschlafen, und sich betüddeln lassen. Danach ist er 3 Tage verschwunden. Wir denken, er hat sein Dorf vermisst. Dann saß er wieder vor der Tür.  Und nun ist der kleine Wildfang Teil unserer Familie.

Darf ich vorstellen? Hier ist unser Moquillo. Eigentlich sollt er Chiquillo heißen. Das wollte meine Tochter nicht richtig aussprechen, und nun ist es eben Moquillo.

Der Hund als Haustier



Vulkanausbruch in Guatemala - Übergabe der Spenden...

Heute war es endlich so weit und wir konnten die gesammelten Spielzeuge und Hefte an die Kinder, die direkt vom Ausbruch des Vulkans betroffen sind, übergeben.


Es war ein ziemlich langer Tag und es lässt sich schwer in Worte fassen, wie die aktuelle Situation ist.
Mehrere Dörfer wurden komplett zerstört. Dabei haben viele Menschen nicht nur einen lieben Menschen, sondern manchmal mehr als zwanzig Familienmitglieder verloren.

Und das hinterlässt natürlich Spuren, die auch mit Stofftieren oder Kleiderspenden nicht einfach auszuwischen sind. Dennoch brauchen grade auch die Kinder in den Notunterkünften ein wenig Normalität und Freude. Das Leben muss ja trotz allem weitergehen...


Wir fuhren heute so gegen sechs Uhr morgens von der Hauptstadt Guatemala City in Richtung Alotenango / Escuintla. Die Hauptautobahn war frei und es gab für Autos und LKW mit Hilfsgütern eine Spur, auf dem man keine Maut bezahlen musste. Das fiel mir direkt positiv auf. Leider waren die Zufahrtswege über die Hauptautobahn noch komplett gesperrt, so dass wir gegen acht Uhr umkehren mussten und einen anderen Weg suchen mussten. Nach weiteren zwei Stunden Fahrt erreichten wir dann den Ort Alotenango. In der Nähe des Parks, wo sich eine Notunterkunft befindet, wurden wir zunächst von Soldaten angehalten. Ein Minister sei auf dem Weg und eventuell der Präsident, wir sollten bitte sehr geordnet am Straßenrand warten, weil es die wichtigen Persönlichkeiten nicht mögen, wenn Chaos auf den Straßen sei.



Wir waren im Auto zu viert unterwegs. Meine liebe Spanisch Kollegin Maria, mein Mann, meine Tochter und ich. Also stieg mein Mann aus und informierte sich direkt bei der Notunterkunft, wie wir vorgehen könnten. Um 11 wurde uns gesagt, wir dürften unsere Spenden übergeben, aber wir müssten warten, bis die Besuchszeit sei und falls der Präsident käme, müssten wir auch warten.


Der Präsident kam nicht, aber wir warteten, nachdem ein Soldat an der Eingangstür die Augen einiger Jungen sah, die die Spielzeugkisten schon vor der Tür der Notunterkunft gesehen hatten, lud er uns ein die Sachen hineinzutragen. Das fiel genau in die Zeit des Mittagessens. Wir Standen also mit Kind und Kisten an der einen Wand, während auf der gegenüberliegenden Seite das Mittagessen verteilt wurde. Keiner der Menschen in der Notunterkunft sprach, nur die Helfer und Koordinatoren.
Unsere Tochter, die mit zweieinhalb die Situation natürlich nicht einschätzen kann, sang fröhlich ein Lied nach dem anderen.

Dann kam eine Dame, von der ich nicht genau sagen kann, welche Funktion sie wohl hatte, aber sie war ziemlich sauer, dass die Straße immer noch voller Menschen und Hilfsinitiativen stand und nicht frei geräumt war. Aber der Soldat mit Herz für Kinder, ließ sich nicht beunruhigen und schickte uns weiter hinein, anstatt wieder hinaus. Und wir nutzen die Chance... mittlerweile war es kurz nach ein Uhr nachmittags. Wir kamen auf dem Schulhof an. Ein paar Reporter halfen die Kisten mit zu tragen.


Unsere Tochter entdeckte, dass da auf dem Hof Kinder waren und lud diese sofort ein: Vamos, jugamos pelota! (Kommt, wir spielen Ball!). Das gab den Startschuss. Innerhalb kürzester Zeit spielten etwa 20 der mehr als 70 Kinder Ball auf dem kleinen Hof, die anderen stellten sich in ziemlich ordentlichen Schlangen auf, um ein Stofftier oder Spielzeug zu bekommen.


Die Ausdrücke in den Gesichtern der Kinder waren von Staunen, Freude und Überwältigung geprägt. Sie durften auch einfach auswählen, es waren ja genug Spielzeuge für alle da. Ich glaube, das war auch etwas Besonderes, da sonst einfach nur Beutel verteilt werden und es keine Wahlmöglichkeiten gibt.




Bei den größeren Kindern fanden die Hefte und Stifte besonderen Anklang.



Insgesamt konnten wir nur 20 Minuten mit den Kindern verbringen,  ein paar Minuten zwackten uns Reporter ab, die die Freude der Kinder wahrscheinlich viel besser als ich in Bildern festhalten konnten. Die Situation war einfach viel zu überwältigend.




Aber ich freue mich, dass ich dank eurer Hilfe diesen Kindern eine riesige Freude machen konnte. Ich freue mich auch, dass die Stille einen Moment lang durch das Lachen die Kinder beim Ballspielen unterbrochen wurde und das alle Kinder ein Spielzeug haben werden, wenn heute Abend in den Klassenzimmer alle dicht an dicht auf Feldbetten schlafen gehen. Ich freue mich, dass ich einer Lehrerin der Schule, wo die Menschen untergebracht sind, mehrere Märchenbücher  übergeben konnte, damit sie während der Spielstunde von 5 bis 6 Uhr daraus vorlesen kann. Einige Lehrer sind rund um die Uhr in der Schule um zu helfen. Auch wenn natürlich kein Unterricht stattfinden kann.



Am meisten bin ich dankbar, dass ihr diese Aktion unterstützt habt, denn allein hätte ich sicher nicht über 100 Kindern und Jugendlichen eine solche Freude machen können.

Also bleibt mir nur zu sagen: Danke!

Update zur Spendenaktion für die Kinder des Fuego Vulkans

Insgesamt wurden 44 Tickets verkauft, also 220 Euro. Umgerechnet sind das 1904 Quetzales.

Davon habe ich heute für 500 Quetzales 230 Schreibhefte mit 80 Seiten gekauft, für weitere 500 Quetzales 120 Schachteln Buntstifte mit 12 Farben, für jeweils 150 Quetzales 100 Anspitzer und 300 Bleistifte mit Radiergummi. Außerdem 57 Stoffstiere für 500 Quetzales und 48 Bälle für 126 Quetzales.

Dazu hat meine liebe Freundin Michaela mir in Rekordzeit in K
airo kleine Aufmunterungskärtchen erstellt, die ich dann hier in Guatemala einfach gedruckt und laminiert habe, so dass nun jedes Stofftier einen Anhänger hat, der sagt: Ich passe auf dich auf und du auf mich, oder: Alles wird gut.


Einige meiner Nachbarn waren von der Stofftierordnungsaktion in meiner Garage so überrascht, dass auch sie Hilfe angeboten haben. So kamen heute noch Malbücher und Lesehefte, sowie 25 Päckchen Wachsmalstifte hinzu, sowie weitere 20 Hefte allerdings a 100 Seiten (alle 80 Seiten Hefte hatte ich aufgekauft im Supermarkt). Die Marktleiter des Supermarkts war sehr nett und hat auf alle Produkte Preisnachlässe gegeben. Ebenso der Filialleiter des Spielzeuggeschäfts...


Heute haben meine liebe Kollegin Maria und ich schon die Hälfte der Sachen eingepackt, morgen setzen wir uns an den Rest und am Samstag morgen werden wir die Sachen dann übergeben.

Was die verschütteten Siedlungen angeht: Die Regierung will die Bergungsarbeiten einstellen, weil es unwahrscheinlich ist, noch jemanden lebendig zu finden. Seit gestern sind Nachrichtendienste und Rettungskräfte am Ort des Geschehens nicht mehr erlaubt und die Berichterstattung ist eingeschränkt. Das ist schon komisch. In den Medien wird von 75 Opfern berichtet und bis zu 3000 noch verschwundenen Menschen, 400 verschütteten Häusern, die nicht zugänglich sind. Das ist sehr tragisch. Aber noch heute wurde von Helfern, die sich nicht haben abhalten lassen, ein kleiner Junge und eine ältere Dame geborgen... 


"Wo aus Asche Liebe wird, zeigen Menschen, dass das Feuer in ihren Herzen heißer brennt, als in einem Vulkan."

Spendenaktion: Danke!


Ich werde jetzt die Spendenaktion schließen. Es sind 205 Euro zusammen gekommen. Das ist super! Nun mach ich mich auf den Weg und schaue, wie viele Hefte, Stifte und Spielzeuge ich dafür bekommen kann.


Ich sage schon jetzt herzlichen Dank und melde mich später mit Fotos!

Eure Jasmin

Vulkanausbruch in Guatemala: Hilfsaktion.

Wie die meisten von euch wissen, lebe ich seit vielen Jahren in Guatemala, einem kleinen Land in Mittelamerika. Am Sonntag ist hier einer der aktivsten Vulkane Mittelamerikas ausgebrochen und hat durch Auswurfprodukte ein ganzes Dorf unter sich begraben. Im Gegensatz zu den Videos aus Hawaii, wo sich heiße Lavaströme langsam über den Boden schieben, ging das hier sehr schnell. Heiße pyroklastische Flüsse stürzten mit Geschwindigkeiten von bis zu 700 km/h und Temperaturen von bis zu 1000 Grad ins Tal und rissen und verbrannten auf ihrem Weg alles, was im Weg war.  Deshalb konnten sich viele Menschen einfach nicht in Sicherheit bringen.

Meiner Familie geht es gut. Wir wohnen nicht am Vulkan und haben auf unserer Seite der Hauptstadt auch nur wenig Ascheregen abbekommen. (Danke, Michaela, Steffi und Kathi, dass ihr euch per Email um mein Wohlergehen gesorgt habt).

Ich habe nun, aber nach einer langen Nacht überlegt, dass ich irgendwie helfen möchte. Im Land haben sich schon viele Vereine zusammengeschlossen, die Trinkwasser, Kleidung und Decken, sowie Hygieneprodukte sammeln für die Notunterkünfte, in denen es so ziemlich an allem mangelt.
Aber es gibt noch niemanden, der für die Kinder, die allein im Krankenhaus liegen, bzw. in den Notunterkünften auf Nachricht von ihren Eltern warten etwas tut. Ich würde gerne Buntstifte und Schreibhefte kaufen, und vielleicht ein paar Stofftiere, um den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, das Erlebte irgendwie zu verarbeiten.

Wer mich dabei unterstützen möchte, kann beim Lehrermarktplatz  5 Euro spenden (oder vielfache von 5 Euro durch mehrfach hinzufügen in den Einkaufswagen.) Durch den Kauf des Vulkanhilfeprodukts verdiene weder ich, noch der Lehrermarktplatz. 100% des Geldes werden wir nutzen, um die Kinder und Jugendlichen zu unterstützen, die durch den Vulkanausbruch alles verloren haben. Wir werden die Aktion nur 2 Tage laufen lassen und dann sehen, wie viel Geld zusammengekommen ist und was man davon erreichen kann.

Wer also helfen möchte, muss sich schnell beteiligen.  Ich möchte hier keine der schrecklichen Fotos  veröffentlichen, wer sich über den Vulkan de Fuego informieren möchte kann das über google oder die Tagesschau tun.

Wer nicht selber spenden mag, kann die Aktion unterstützen, indem er den Beitrag von kreativ lernen auf Facebook teilt.

Im Voraus herzlichen Dank für eure Unterstützung.

Eure Jasmin

Gutschein als kleines Dankeschön. (Eigenwerbung)

In den letzten Tagen hatte ich mehrere Emails mit Dank und Tadel für meine Materialien beim Lehrermarktplatz. Es gab bei zwei Materialien noch Fehlerteufelchen, eine Kollegin war total begeistert von Materialien zur Schöpfungsgeschichte, eine andere sagte, sie hätte noch nie so eine chaotisch schöne Doppelstunde gehabt, wie die, bei der sie das Detektivspiel eingesetzt hat.

Ich freue mich ja immer über Rückmeldungen. Gute, wie auch Kritik. So konnte ich Dank der Rückmeldung die Fehler ausmerzen.

Quelle: Pixabay


Dabei ist mir in den letzten Wochen wegen Stress und Fortbildung gar nicht aufgefallen, dass mein Shop nun mittlerweile von mehr als 12500 Kollegen besucht wird. In den letzten 8 Monaten wurden über 57000 Materialien gratis heruntergeladen.
Wenn jeder nur ein Material mit 20 Schülern einsetzt kommt man auf 250000 Schüler... Ich weiß, es gibt da Blogs mit noch viel größerer Reichweite... aber wow, für mich ist das der Wahnsinn... ich mache mein Material für die 25 Kinder in meiner Klasse, und auf einmal erreicht es noch so viele mehr. Dafür möchte ich mich bedanken! Und auch dafür, dass eure Anregungen und Kritik, Fehlerverbesserungen etc. mich selbst und das Material zu verbessern helfen.

Ich habe deshalb für euch einen Gutschein mit 25% Preisnachlass erstellt, den ihr bis zum 31.05.2018 auf alle käuflichen Produkte anwenden könnt. Außerdem habe ich alle Lieblingsprodukte der letzten 8 Monate für die nächsten Tage zusätzlich im Angebot. So dass man bis zu 45% sparen kann.

Danke! Gutscheincode: KREATIV_ACK8RR

Eure Jasmin




Materialien zum Wortschatz Fußball - gratis

Gestern habe ich mir die Zeit genommen, die Materialien zum Fußballwortschatz von 2014 zu entstauben und in einem gemeinsamen Paket neu hochzuladen, so müsst ihr nicht lang suchen sondern findet die Memo Spiele, Domino, Bildkarten und das Bingo mit Wortkärtchen zum Aufrufen der Wörter alle in einem Set.

Wortschatz zu spannenden Alltagsthemen spielerisch mit DaF und DaZ Schülern lernen


Die Materialien sind, wie oben gesagt, nicht neu. Sie sind von 2014 und können alle Jahre wieder zum Einsatz kommen, wenn man Schüler mit DaF oder DaZ Hintergrund in der Klasse hat.

Die Bilder sind von mir gezeichnet und haben so ihre Macken, aber man versteht worum es geht. Ich wünsche allen, die das Material nutzen können viel Spaß damit.

Beste Grüße und viel Freude beim Lehren!

Eure Jasmin

Erdbeben Stärke 5.5, 10. Stock um 6 Uhr drei.

Donnerstag war der letzte Tag meiner Fortbildung in Lima, Peru. Oder besser gesagt, die Fortbildung war Mittwoch vorbei, aber mein Heimatflug nach Guatemala ging erst am Donnerstag. Also hatte ich mir fest vorgenommen nach einem leckeren Pizco Sour am Mittwoch Abend mit den Kollegen aus Costa Rica, El Salvador und Nicaragua am Donnerstag auszuschlafen.


In Guatemala stehe ich morgens um 4.30 auf, am Wochenende um 6.00, weil meine kleine Tochter dann mit ihrer Tonne Bauklötze vor meinem Bett steht. Also wäre ausschlafen an einem Donnerstag Morgen himmlisch gewesen.

Aber: Pünktlich um 6.03 gab es einen heftigen Erdstoß, Stärke 5.5 und im 10ten Stock, ließ das mein Bett (eigentlich den 21stöckigen Hotelturm) ordentlich wackeln.

Ich überlegte dann, was zu tun wäre: Aufzug im Brand und Erdbebenfall nicht benutzen.  10 Stockwerke Treppen an der Außenwand im Eulenschlafanzug... nicht optimal, aber möglich. Eine andere Hotelbewohnerin meines Stockwerks stürzt panisch an mir vorbei. Ich hoppele zügig aber besonnen die Treppen runter.

Unten sagt der Türsteher: Alles in Ordnung, sie können wieder schlafen gehen. (Ich überlege kurz: Meint er ich soll 10 Stockwerke wieder hoch an der Außentreppe?)

Neben ihm steht der Kollege aus El Salvador und lacht sich kaputt, während er seinen Check Out macht. Ob ich in Guatemala noch nie ein Erdbeben gehabt hätte.
Doch hatte ich, aber nicht im 10.ten Stock. Also schnell kontern: "Klar, ich wollte dir doch nur eben Tschüß sagen." Ich geb ihm also eine herzhafte Umarmung im Eulenschlafanzug und fahre dann im Fahrstuhl wieder auf mein Zimmer...

Das mit dem Ausschlafen verlege ich dann wohl auf die Ferien, aber sonst war es lustig!

Zielgerichtete Schulentwicklung....

Bei einer ReFo in Lima, Peru erinnerte uns heute eine Referentin an dieses Zitat aus Alice im Wunderland.


    "Würdest Du mir bitte sagen, welchen Weg ich einschlagen muß?"
    "Das hängt in beträchtlichem Maße davon ab, wohin du gehen willst", antwortete die Katze.
    "Oh, das ist mir ziemlich gleichgültig", sagte Alice.
    "Dann ist es auch einerlei, welchen Weg du einschlägst", meinte die Katze.
    "Hauptsache, ich komme irgendwohin", ergänzte sich Alice.
    "Das wirst du sicher, wenn du lange genug gehst", sagte die Katze. 

Ich denke immer noch darüber nach... hat was, nicht nur für Schulentwicklung, sondern für so viele schulische Bereiche... Wohin soll der Weg eigentlich gehen?





Detektivspiel: Klassendetektive - Der Schulleiter braucht Hilfe - Fazit

Heute habe ich in meiner ersten Klasse die Detektivaufgabe ausprobiert: Es war sehr spannend, weil meine Erstis noch nicht daran gewöhnt sind, sich gegenseitig beim Lernen zu unterstützen. Alle waren sehr motiviert, den Code herauszufinden, und einige hatten schnell tolle Tipps, wie man die Aufgaben schnell bearbeiten kann, im Teamwork. Bei anderen hat es wirklich länger gedauert und ich kann da nur empfehlen, als Lehrer darauf zu beharren die Aufgaben aufzuteilen und gemeinsam zu lösen.

Wer kann die sechs Rätselaufgaben lösen? Gemeinsam kommt man schneller voran. Schaffen es die kleinen Detektive dem Direktor zu helfen?
Material für kooperatives Lernen zum Rätseln und Knobeln mit Arbeitsblättern und Lösungen

Klar kann man sie auch von jedem Kind einzeln lösen lassen. Aber es ist so viel spannender, wenn sich Führungspersönlichkeiten herausarbeiten.

Als Zeit: In einer ersten Klasse reicht eine Stunde nicht, lieber eine Doppelstunde ansetzen. Dann kommen die Schüler besser klar, vor allem weil man am Anfang doch Zeit braucht, die Geschichte zu erzählen und die Schüler neugierig zu machen, bzw. die Fragen zu klären.. "Ja, ihr sollt gemeinsam arbeiten." "Ja, ihr sollt euch gegenseitig helfen und erklären." "Nein, ich brauche nicht die Antwort von allen einzeln, ich brauche einen Lösungscoupon pro Gruppe."

Wir haben das Material heute im Teamteaching ausprobiert und auch meine Kollegin war überrascht von dem Arbeitswillen der Kinder - Wirklich alle wollten arbeiten! Wir überlegen schon, wie wir solche Aufgaben häufiger in den Unterricht, vielleicht auch in Mathe, einbauen können.


Das Set ist schon beim Lehrermarktplatz neu hochgeladen.




Kooperatives Lernen und selbstgesteuertes Lernen: Version 2.0

An meiner Schule gibt es vom Vorkindergarten bis hin zum Abitur alle Jahrgänge. Das führt manchmal dazu, dass wir sehr große Konferenzen mit Lehrern aller Schultypen haben. Und daraus resultieren manchmal solche Gespräche wie: "Ihr aus der Grundschule könnt euch gar nicht vorstellen..." und dann kommt etwas von Abi-Aufgaben, oder "in der Grundschule habt ihr Methoden, die können wir so gar nicht gebrauchen, mit so viel Spiel und so".

Ich habe dann immer Lust was zu kontern. Aber das bringt ja nichts... also: Heute mal anders herum. Bei einer Kollegin aus dem Sekundarbereich habe ich unlängst eine Hospitationsstunde gehabt. Wir wollten testen, ob spielerische Methoden, kooperativ und äußerst motivierend wie ein "Escape Room" auch bei unseren DaF Schülern funktionieren könnten, oder ob es sprachlich eine Überforderung wäre. Dazu haben wir ein Material von Wortliebe benutzt.

Die Stunde war der Hammer: Motivierte Schüler, die am Thema gearbeitet haben, selbständig in Kleingruppen a vier Schülern. Selbst sonst unauffällige Schüler oder schwächere Schüler haben sich prima eingebracht. Die Situation: Die Schüler sollten sich vorstellen, dass sie in einer alten Villa eingeschlossen worden sind. Um sich zu befreien, müssen sie die Rätsel lösen, gegen die Zeit und als Gruppe.  Jeder Schüler kann mit seinen Stärken und Kreativität helfen. Die Stunde war wirklich klasse: Die Schüler organisierten sich genial! Alle arbeiteten mit und brauchten nur selten kleinere Hilfestellungen oder Tipps. Wir Lehrer waren wirklich nur als Helfer und Zuschauer dabei. Und es war ein Genuss zu sehen, wie sich die Schüler bei einer besonderen Aufgabe über ihre eigene Unordnung ärgerten.

Nach der Hospitation kann ich sagen: Mittel- und Oberstufen Schüler können sehr wohl auch spielerisch und kooperativ lernen und dabei sehr viel Freude haben. Natürlich muss es nicht mit Grundschulmethoden sein.
Aber: Auch Grundschullehrer können was von den Sek1/2 Lehrern lernen, und deren Methoden einsetzen, wenn auch etwas abgeändert. Wenn etwas toll funktioniert, dann sollte man es nutzen, egal aus welcher Schulstufe, oder woher auch immer es kommt...

Darum habe ich mich in der letzten Woche daran gesetzt eine "Escape Room" Aufgabe für Klasse 1-2 zu konzipieren. Dabei hat mir schon der Kopf gebrummt: Mit einer Gruselszene wollte ich nicht anfangen, dafür sind die Schüler zu klein. Aber mit einer Notlage dachte ich, könnte man schon beginnen...

Motiviere deine Schüler gemeinsam an einem Fall zu arbeiten, ihre Kreativität zu nutzen und mit der Kraft eines Teams gegen die Zeit zu spielen: Helft dem Direktor seine Schulsachen wiederzufinden
Knobelaufgaben für kooperatives Lernen zum Thema Schulsachen

Der Schulleiter hat in seinem Wirren Kopf den Code für den Schultresor vergessen. Eingeschlossen sind seine Materialien, die er dringend braucht. Um den Code zu knacken, hat er Hinweise, aber der Computer ist von einem komischen Virus lahmgelegt und auch aus seinen Aufzeichnungen wird er nicht mehr schlau. (Eigenartig, nicht wahr?)




Also ist es doch klar: Er braucht kleine Detektive, die ihm helfen den Fall zu lösen. Die Schulsachen müssen aus dem Safe geholt und der Code geknackt werden. Um das zu schaffen gibt es Rätsel mit Code Streifen, die die Schüler lösen müssen. Dazu brauchen sie Bleistift, Schere und Kreativität, müssen sich aufteilen um schneller zu sein und ordentlich auf ihre Detektivunterlagen aufpassen. Ob sie es wohl schaffen, alle Schulsachen zu finden und den Code zu knacken?

Am Montag werde ich das Material mit meinen Schülern testen. Bin mal gespannt, ob meine kleinen Detektive genauso motiviert knobeln werden, wie die Schüler der achten Klasse.

Wenn ihr Lust habt, das Material auszuprobieren, obwohl es noch nicht getestet ist, könnt ihr es als Grundschulblog Leser 30% günstiger bekommen, wenn ihr den folgenden Rabatt Code nutzt:

KREATIV_2X3U73


Meine liebste Freizeitbeschäftigung: Prickeln (mit Link zur gratis Bastelvorlage)

Ein bis zweimal pro Jahr mache ich mit meinen Schülern der ersten und zweiten Klasse ein Projekt zum Prickeln. Ich freue mich immer schon vorher darauf, weil danach unsere Fenster immer besonders nett aussehen.
Im letzten Jahr haben wir  Wolken geprickelt, in diesem sind es Heißluftballons, die gen Himmel steigen.
Motorik und Ausdauer trainieren mit Fensterbildern zum Prickeln: Heißluftballons basteln
Heißluftballons - Fensterbilder
Im Hintergrund seht ihr unsere nagelneue Tartanbahn, die wir erst heute beim Sportfest einweihen durften. Sollte jemand auch Heißluftballons prickeln wollen, so seid ihr herzlich eingeladen die Vorlage gratis aus dem Shop meines Mannes herunterzuladen.


Würfelaufgaben - gratis

Da mich pünktlich zum langen Wochenende eine ordentliche Erkältung erwischt hat, habe ich an den Würfelaufgaben weiter gearbeitet. Würfel sind fantastisch für den Matheunterricht und man kann so viele tolle Sachen damit anstellen.

Mathematik mit Würfeln in der Grundschule: Addition leicht und verständlich erklären
Würfelaufgaben: Ergänzen bis zur 10 / Mathematik Klasse 1


Gratis gibt es neben der Rechenkartei mit Plusaufgaben nun auch einen Rechenfächer mit Aufgaben zum Ergänzen bis 10. Die Punkte der Würfel sind dabei extra weiß gelassen, damit Schüler, die sich mit dem Rechnen noch schwer tun, diese nachmalen und abzählen können.

Achtung: Es ist auch eine Aufgabe dabei, bei der die Würfel schon vorher zehn ergeben und die Schüler nichts rechnen müssen! Das ist Absicht. Will schauen, wer aufpasst!

Vielleicht könnt ihr den Rechenfächer für das nächste Schuljahr gebrauchen!


Die Würfelbilder in 2D sind von Jhonatan Ortega (Bee Creative ClipArts) und man kann sie bei tpt kaufen.

Der erste Mai

so schrieb mir der Google Kalender heute, wird in vielen Ländern der Erde gefeiert, als Triumph dessen, dass schon 1856 in Australien und 1886 in den USA Arbeiter für einen fairen 8 Stundentag kämpften.

Quelle: Pixabay
Ich weiß, wir Lehrer arbeiten "nur" halbtags, haben laaange Ferien... aber bei mir reicht im Normalfall der 24 Stundentag nie aus, um all das zu schaffen, was ich mir so vornehme.

Dennoch und vielleicht grade deshalb freue ich mich über das Brückenwochenende, das wir nun haben!

Ein wenig extra Zeit für die Familie, Freunde, tolle Abenteuer!

In diesem Sinne wünsche ich euch auch ein erholsames Wochenende und Zeit für die Dinge, die wichtig sind!

Genießt das Wochenende und den ersten Mai!

Eure Jasmin

Würfelaufgaben Plus mit Aufgabenfeldern - gratis

Würfelaufgaben für den Zahlenraum bis 12 und mit Aufgabenfeldern habe ich für den Anfangsunterricht in Mathematik mit den Bildern von Bee Creative Clip Art erstellt.

Würfelbilder als optische Differenzierungshilfe zum legen und verstehen von Additionsaufgaben in Klasse 1


Ich finde wichtig, dass die Schüler von Anfang an Freie Aufgaben wählen dürfen. In der Klasse habe ich einen großen Behälter mit Würfeln stehen, so dass die Schüler entweder mit den Karteikarten Arbeiten dürfen, oder selbst Aufgaben legen und diese in ihr Kreativ-Heft abzeichnen dürfen. Dabei merkt man schnell, wie groß die Unterschiede in einer Klasse sein können. Einige Kinder müssen noch Punkt für Punkt nachzählen. Andere rechnen die Aufgaben im Kopf und einige wenige langweilen sich mit zwei Würfeln und legen lieber Aufgaben mit drei, vier oder fünf Würfeln.

Ich habe die Karten mit Absicht noch nicht nummeriert. Manche Kinder streiten sich um Karten, oder die Nummer, die sie brauchen ist grade besetzt und es kommt zu Unstimmigkeiten. Im Set sind 30 Karten, auf dem Laufzettel 24 Felder.  So sind immer ein paar Karten über. Wenn die Kinder mit den Karten arbeiten wollen, holen sie immer eine, lösen sie und machen einen Haken auf ihrer Laufkarte, wenn es richtig war. Dann bringen sie die Karte zurück und es sind immer Karten da, wenn jemand eine braucht.

Die Karteikärtchen und die Laufzettel kannst du dir aus meinem Shop beim Lehrermarktplatz gratis herunterladen.



Nachbarzahlen und Nachbarzehner

Zum Thema Nachbarzahlen (Vorgänger und Nachfolger) habe ich ein paar Übungsblätter erstellt, samt Tafelmaterial mit Übungszwergen. In unserem neuen Mathebuch kommt das Thema nur ganz kurz zur Sprache. Und meine Fremdsprachenschüler brauchen da ein wenig mehr Anlauf und Übungen.
Spielerisch Nachbarzahlen und Nachbarzehner erlernen
Tafelzwerge für eine Zahlenleine oder Aufstellungsspiele

Leider habe ich versäumt Fotos in der Klasse zu machen, aber wir hatten viel Spaß.

Zunächst haben die Schüler die Zwerge sortiert (in Klasse 1 die Zwerge von 1 bis 10 / in Klasse 2 die Zehnerzahlenzwerge)

Dann haben wir Spiele zum Benennen und Sortieren der Zwerge gespielt. Welcher Zwerg fehlt, welcher Zwerg kommt vor, nach... etc.

Dann habe ich Zahlenkärtchen in der Klasse verteilt, so dass immer zwei oder drei Schüler die gleiche Zahl hatten und wir haben eine Bewegungsübung gemacht. Zum Beispiel: Wer die Zahl hat muss hüpfen, wer den Vorgänger hat dreht sich, wer den Nachfolger hat verbeugt sich.

Ein Schüler hat dann gesagt: Meine Zahl heißt neun. Und Schüler mit der 9 auf der Karte sind gehüpft, Schüler mit der 8 haben sich gedreht und Schüler mit der 10 eine Verbeugung gemacht. Das war ganz schön lustig.

In der 2. Klasse haben wir zusätzlich zu diesen Spielen auch mit einer Zahlenleine gearbeitet. Dazu habe ich eine Baumwollleine benutzt, auf der für die Zahlen Linien mit Marker vorgezeichnet sind. Dazu habe ich Wäscheklammern in verschiedenen Farben.  Wir haben dann zunächst Zwergenwäsche an der Leine aufgehängt. Jeder Zwerg hat 9 Wäschestücke, das zehnte ist seine Mütze. Ich habe dazu Babykleider meiner Tochter mitgenommen und an die Zehnerzahlen Mützen aus Filz gehängt.

Für viele meiner Schüler ist es am Anfang schwer zu verstehen, dass Nachbarzehner nicht plus / minus zehn bedeutet, so wie es bei den Nachbarzahlen plus / minus 1 ist, sondern, dass man unterschiedlich viele Schritte rechnen muss, bis zur nächsten Zehnerzahl.

Durch die Aktivität mit der Wäscheleine konnten die Schüler zunächst zählen, wie viele Wäschestücke sie abnehmen mussten, um zur nächsten Mütze zu gelangen. In einem zweiten Schritt haben wir dann jeweils die Aufgabe an der Tafel mit einem Zahlenstrahl nachgezeichnet.

Ich hatte das Gefühl, dass diesmal allen recht schnell klar war, wie das mit den Nachbarzehnern ist.

Übungen und Tafelmaterial zu Nachbarzahlen und Nachbarzehner.



Die Tafelzwerge zum Zahlen sortieren und für die Spiele (welche Zahl fehlt? Wie heißen die Nachbarzahlen von...?) Sowie ein paar Arbeitsblätter und ein Ich habe wer hat (was ganz schön schwer war...) habe ich beim lehrermarktplatz für euch gratis hochgeladen.

Hier geht es zu den Tafelzwergen und Arbeitsblättern.

Hier zum Lesespiel mit Nachbarzahlen im Zahlenraum bis 100.

Viel Freude damit,

Jasmin

Frohe Ostern


Liebe Drachenstübchen Freunde, mein 1. April-Scherzcookie Post war ein Volltreffer. Ich glaube, ich hatte noch nie so viele negative Kommentare auf einen Schlag. Also entschuldigt meinen schlechten Humor zum ersten April und was die DSGVO angeht.

Und auch wenn ich einsehe, dass nicht jeder den gleichen Humor hat, möchte ich doch zwei Sachen klarstellen:

1. Ich erstelle Material für meinen Unterricht, meine Lerngruppe, meine Schüler. Diese haben eine spezielle Lernsituation und deshalb ist mir durchaus bewußt, dass mein Material nicht für alle tauglich ist.
2. Auch ist mir klar, das nicht jeder bereit ist, Geld für Material auszugeben. Und das muss auch niemand.

Letztendlich ist die Unterrichtsvorbereitung ja Sache jedes einzelnen Lehrers. Es gibt im Netz so viel tolles Material, da steht es jedem völlig frei: sich bei irgendeiner Seite anzumelden, gratis Material zu suchen, etwas selbst herzustellen oder etwas zu kaufen. (Und eigentlich wollte ich da nur auf die tollen Prozente hinweisen, die es gerade gibt.)

Aber was ich nicht in Ordnung finde, sind abfällige oder bösartige Kommentare. Also gibt es jetzt eine einfache Lösung: Kommentare sind aus.

Wenn dir ein Material gefällt, kannst du es dir gern herunterladen. Wenn es dir nicht gefällt, dann lädst du es einfach nicht runter.

Aber den Ostersonntag mit so hässlichen Kommentaren zu vergeuden - nein.

Ich wünsche allen ein frohes Osterfest. Ob sie meinen Blog nun mögen oder nicht! Genießt die Zeit mit Familie und Freunden! Erholt euch gut. Nutzt eure Energie positiv!

Eure Jasmin